你可能奇怪我怎么好好地琢磨起这个话题，唉，还不是受“刺激”了!
LP这阵子要参加普通话水平测试。其实，她的普通话底子不错，即便被盐城话异化了十多年，只要临时抱一下佛脚，二甲依旧不成问题。但她不放心，遂自加压力，每天什么平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的，勤快得紧，甚至看到有字的东东就不由自主地念开来，大有“走火入魔”之势，听得我头大。
小时乡下的学校，能说普通话的老师很少。我还比较幸运，师从过一个从苏南下放的女知青，长得很漂亮的王老师，学了一年多的汉语拼音，才没有成为“音盲”。只是农村都讲方言俚语，没有说普通话的氛围，你要真讲什么普通话，便会显得不伦不类，仿佛“怪物”似的。长期以往，普通话水平可想而知。
虽说普通话差点，但自我感觉还可以，至少没到见不得人的地步，直至大学，方知自己乃井底之蛙，错得厉害！记得有一次《现代汉语》课，不知怎的被李教授相中，让我朗读词语。开始还挺好，后来读到声母“L”和“R”时，糗大了！声母音分得还清楚，但和韵母连起来，全是“L”音。当时站在那儿，跟着教授念了多少遍，已是不清，只是始终没个准音，脸臊得不行，恨不得夺门而逃。一干同学还算“仁义”，想笑没好意思笑，估计憋得够呛，至于李教授，心里不知嘀咕了多少遍“竖子不可教也”。即使如此，我对这两个声母的汉字读音依然混淆不清，直到现在。
“哪壶不开提哪壶”，这几天，她那里练得正欢，我这厢“心惊肉跳”，经常被当成活靶子进行解剖和挑刺，饱受折磨。什么“心宽体胖（pan）”不是“心宽体胖（pang）”、“自怨自艾（yi）”不是“自怨自艾（ai）”。原来自己不仅发音不准，还有不少字竟然被读错，大窘！
女儿在旁犹嫌不够热闹，时不时地过来“捣乱”，捧着一二年级的语文课本，要我跟着她念，还学会了往“伤口上撒盐”，尽挑“R”和“L”的音，每次读不准，即作倒状，任我老脸皮厚，亦是不好意思，真要了命了！
得，女儿又来了！救救俺吧！
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